现在高考录取工作正在进行当中，很多同学都不太知道适合自己的学校和专业，其实这些问题在中学阶段就可以找到答案。北京十一学校就用六年的时间探索了一条“个性化”培养的道路。
没有固定的课程表，学生按兴趣自己来选课；没有固定的教室，这节课坐在同一个教室，下节课又分散到不同课堂。这是记者在北京十一学校看到的场景。这所中学设置的选修课程多达265门，学生可以自主选择，全校4000多个学生，有4000多张不同的课程表。
这位叫吴汉箫的同学把《音乐制作》等艺术选修课上了个遍，目标是要当个音乐制作人；而高一的于洪明因为喜欢飞行器，连续两个学期都选了《模型设计与制作》课。
即便是数理化这些高考科目，学生也有选择空间的。因为学校把这些课程分成了不同的难度，像高中数学就分成了5档，如果对数学不太感兴趣，只是为了应付考试，可以选最低难度的数学一，然后把更多的精力放在自己喜欢的科目上;而最难的数学五，“大学数学”的内容占了一半，完全是针对数学超常的孩子。
大量的选修课程，在中考、高考中用不上，但老师却必须自己编教材，再每个学生的特点定计划，增加大量的工作，学校为什么坚持这么做呢?
很多家长表示，个性化的教育模式让人期待，但一想到高考，还是免不了会纠结。
好在，第一波接受新课程体系教育的毕业生取得了一本率97.8%的好成绩，这也给学校、家长增添了不少信心。
在被列为国家教育改革试点之后，十一学校的模式也被很多学校所借鉴。北京太平路中学在推行“分层教学”，成都泡桐树中学则尝试“走班选课”。而浙江的青田中学虽然只是县级中学，也开了116门选修课，他们的办法是借助外力，像投资理财这门课，就是请农村信用社的人来讲的。这些做法，也有“个性”的中学越来越多了。
单词：
录取[lùqǔ] (시험등을통하여) 채용하다
课程表[kèchéngbiǎo]수업시간표
自主[zìzhǔ]자주적이다
选修课[xuǎnxiūkè]선택과목
应付[yìngfu]대응하다
纠结[jiūjié]모순적이다
外力[wàilì]외부의힘
说说：
1. 你如何看待北京十一中学的教育方式。
2. 你认为韩国的教育存在哪些问题？
3.你认为学生应该如何选择自己的学校和专业
