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| 작성자 : |
kaisar |
작성일 : |
2011/07/14 |
조회수 : |
5995 |
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“就”的用法
〈副〉
1. 立刻,马上 [right now;right away]。如:春天就要来了
2. 和…一样早 [as early as]。如:今天早晨雨就停了
3. 一…就… [as soon as]。如:他下课后就到图书馆去了
4. 只,仅仅 [only]。如:就你一个来吗?
5. 事实正是如此 [right on]。如:工具就在房里,你自己找吧!
6. 用在动词前面,表示在某种条件或情况下自然怎么样 [without…there can be no]。如:不斗争就不能前进
〈介〉
1. 在 [in; at ;on]。如:就理(内情)
2. 从 [from]
就其不忘一芋。——清· 周容《芋老人传》
3. 又如:就中
4. 组成介词结构,引进所要说明的对象或范围,常跟后面的“说”、“看”、“而论”等相呼应 [according to]。如:就字面上看
<语气>
1. 偏偏 [simply]。如:你不让我干,我就要干!
2. 表示决意或意图 [would]。如:今天天气这么好,我就要去
<连>
1. 表示假设或让步关系,相当于“假如”、“即使” [if]。如:就让(即使;就算)
〈动〉
1、走近;趋向；靠近；担任;开始从事，例如：就业、就职 (2011.07.14 15:59)
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“到”的用法：
1、作动词：“别处来”：～达。～站。～来。～场。～任。～职。～案。签～。恰～好处。
2、作动词：意思是“往”：～群众中去。
3.形容词，意思是 周全，全顾得着：周～。面面俱～。
4. 助词，用作动词的补语,表示动作达到目的或有了结果。如:办得到;说到做到;想到
5、介词：〈介〉
可作状语,介绍出动作的时间,表明动作到此时的状况“到那时，我们再见面吧” (2011.07.14 15:56)
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都
ｄōｕ
【副】
[1]全部
表示全部包括在内
如“ 大家都爱学汉语。”
跟“是”字合用，说明理由。如：都是你老磨蹭，害得我们来晚了
[2]用来加强语气，表示某事物极端的、异常的或不大可能有的情况或事例。如：今天天气真怪，中午比早晨都冷
[3]表示已经。如：茶都凉了，赶快喝吧！ (2011.07.14 15:52)
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| 번호 |
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深呼吸、不敢恭维 [2] |
ce***** |
2016-08-19 22:10 |
[완료]
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第六课 课文录音 [3] |
ce***** |
2016-08-19 20:46 |
[완료]
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4870 |
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| 16341 |
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老师 [1] |
du******* |
2016-08-19 19:31 |
[완료]
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9 |
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今天学习的内容 [1] |
ba***** |
2016-08-19 16:00 |
[완료]
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8 |
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图案锁 [1] |
we***** |
2016-08-19 15:17 |
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8 |
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[赵娟 zhaojuan*] 선생님 번역도와주세요 [1] |
si********** |
2016-08-19 12:55 |
[완료]
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15 |
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[赵娟 zhaojuan*] 解释 [1] |
fu*** |
2016-08-19 11:15 |
[완료]
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8 |
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老师好~ [1] |
ho******** |
2016-08-19 10:48 |
[완료]
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[初chu] 牛尾汤 [1] |
hs***** |
2016-08-19 08:20 |
[완료]
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7 |
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[李令娣 lilingdi*] 在这儿写的。。 [1] |
ha****** |
2016-08-19 06:51 |
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9 |
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[李令娣 lilingdi*] 070电话打不通的时候。。。 [1] |
ha****** |
2016-08-19 06:39 |
[완료]
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7 |
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老师，今天跟您打电话真的很开心。 [1] |
al********** |
2016-08-19 00:38 |
[완료]
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[赵娟 zhaojuan*] ^^ [1] |
fu*** |
2016-08-18 16:06 |
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今天学习的内容 [1] |
ba***** |
2016-08-18 16:05 |
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[赵娟 zhaojuan*] 你好, 老师 [1] |
yj***** |
2016-08-18 11:32 |
[완료]
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