|
|
|
작성자 : |
blessrhm |
작성일 : |
2017/01/24 |
조회수 : |
6746 |
老师,以前的改正非常谢谢。是很大的帮助。我又写了文章。老师可以改正吗 ^_^
父亲是赚钱的高手,儿子是花钱的高手。儿子一直想父亲死以后一定给她留下财产。但是有一天父亲破产了。儿子很伤心着准备自杀。正好父亲来了他说你出去工作吧。父亲给儿子介绍了他的朋友林先生。儿子在林先生的公司开始工作。工作很辛苦所以儿子想辞职。但是他坚持工作。他有对父亲受到的能力。后来他成为总经理而且结婚,成了一个家庭。不过幸福与不幸总是在一起。父亲得了严重的病。一个律师找到儿子。律师说“父亲留下了一封信。他想他的财产分两半,一半给林先生,条件是他必须将儿子培养成有用之才。一半给儿子但是如果又花光的话财产请给社会机构。”儿子才知道了。父亲不是真的破财的。他为了儿子发挥智慧。在信上写着:“亲爱的儿子,你看这一封信的时候我已经去世吧。我成功了,我有这样的儿子。我怎么不高兴呢?如果你一直住花钱的生活的话我留下的财产没有用。现在你是这么有能力,有妻子。我很开心。” |
|
|
|
|
|
修改完了.还是需要注意标点符号哦~ (2017.01.25 11:30)
|
|
|
|
|
|
|
父亲是赚钱的高手,儿子是花钱的高手。儿子一直希望父亲死后给他留下财产。但是有一天父亲破产了,儿子很伤心,准备自杀时,父亲来了,他说你出去工作吧。父亲给儿子介绍了他的朋友林先生。儿子在林先生的公司开始工作。工作很辛苦所以儿子想辞职。但是他坚持工作,他继承了父亲的工作能力。后来他成为总经理并且结了婚,建立了一个家庭。不过幸福与不幸总是在一起,父亲得了重病。一个律师找到儿子。律师说“父亲留下了一封信。他想把他的财产分两半,一半给林先生,条件是他必须将儿子培养成有用之才。一半给儿子.但是如果儿子又花光的话,请将财产捐给社会机构。”儿子才知道父亲不是真的破产,他是为了激发儿子的能力。信上写着:“亲爱的儿子,你看到这封信的时候我已经去世了吧。我成功了,我有这样的儿子。我怎么不高兴呢?如果你一直乱花钱,我留下财产也没有用。但是现在你是这么有能力,还有了妻子。我很开心。 (2017.01.25 11:28)
|
|
|
|
|
|
번호 |
|
제목 |
이름 |
날짜 |
진행 |
조회수 |
17417 |
|
[韩琳 hanlin*] 수업 중 자주 쓰시는 표현 알려주세요. [2] |
lo****** |
2017-07-20 21:27 |
[완료]
|
5280 |
|
17416 |
|
老师~~ [1] |
co******** |
2017-07-20 17:17 |
[완료]
|
12 |
|
17415 |
|
请修改 [1] |
sh****** |
2017-07-20 11:46 |
[완료]
|
10 |
|
17414 |
|
老师, 你好 [1] |
ch**** |
2017-07-20 11:00 |
[완료]
|
9 |
|
17413 |
|
[孙丽丽 sunlili] 无限制课程 [1] |
re*** |
2017-07-20 10:31 |
[완료]
|
10 |
|
17412 |
|
老师,你好!^^ [1] |
li****** |
2017-07-19 18:53 |
[완료]
|
6 |
|
17411 |
|
ㅜㅜ [1] |
jw******* |
2017-07-19 09:24 |
[완료]
|
11 |
|
17410 |
|
老师我有问题~ [1] |
cr***** |
2017-07-19 00:04 |
[완료]
|
18 |
|
17409 |
|
老师, 您看我的文件 [1] |
so******** |
2017-07-18 21:18 |
[완료]
|
8 |
|
17408 |
|
王春英老师! [1] |
su***** |
2017-07-18 21:03 |
[완료]
|
7 |
|
17407 |
|
这个句子对吗? [1] |
ek******* |
2017-07-18 15:03 |
[완료]
|
7 |
|
17406 |
|
[刘亚 liuya] Liuya laoshi [1] |
lu****** |
2017-07-18 12:35 |
[완료]
|
6 |
|
17405 |
|
[韩琳 hanlin*] 学习汉语 [2] |
pe****** |
2017-07-16 20:22 |
[완료]
|
15 |
|
17404 |
|
提问 [2] |
nm**** |
2017-07-16 08:20 |
[완료]
|
3401 |
|
17403 |
|
提问 [2] |
nm**** |
2017-07-16 07:56 |
[완료]
|
2982 |
|
|
| |
|
|